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《教育理论与实践》2011年第9期A
发布时间:2011-12-18
 

《教育理论与实践》2011年第9期(总第408期)

 

 

教育基本理论

3.教育如何消解妒忌:教育正义的视角…………………………………………………杨建朝

7.知识、德性与教育

   ——卢梭《论科学与艺术》第二部分评注…………………………………………李长伟等

11.当代中国传统文化传承不力之社会学成因(上)…………………………………容中逵

16.基于证据的教育及其对我国教育发展的启示………………………………………许爱红

教育决策与管理

20.中国和欧盟未来十年教育发展指标体系比较研究…………………………………李建忠等

26.论我国县域义务教育均衡发展的取向、范式与路径………………………………刘光余

30.我国县域义务教育均衡发展指标体系的构建………………………………………肖军虎

34.校长领导:与经历、学历的实证研究………………………………………………马早明等

38.论公立中小学校权利的边界与限制…………………………………………………罗朝猛

教师教育

41.实践中的教师反思何以可能

    ——现象学视域中的教师反思研究及其现实意义………………………………^胡 萨

45.教师形象的内源性考察………………………………………………………………王艳玲

49.师范院校传统文化教育的缺失与对策………………………………………………仝国斌

教学论

53.课堂教学目标的确定

   ——基于美国中小学教材的考察……………………………………………………李善良

57.论辛亥革命前后的学堂乐歌…………………………………………………………路 畅

61.农村义务教育教学质量监控体系建构的向度与组织设计…………………………梁红梅

60.本刊声明

 

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