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肖增英
发布时间:2017-08-17

肖增英山西平遥人,1965年出生,1986年毕业于山西大学物理系,中共党员,中学高级教师,一直在山西省教育科学研究院从事教学研究工作。

现任山西省教育科学研究院高中中心主任,中国教育学会物理教学专业委员会理事,中国物理学会教学委员会中学分委会委员,山西省教育学会理事,山西省教育学会物理教育专业委员会秘书长。

从事教研工作31年,经历了山西省两次高中课程改革和一次义务教育课程改革,教研业务和管理工作经验丰富,教研理念新。

工作以来,曾在全国课题研究中获得“做出重要贡献的核心组成员”的称号;曾面向教育局长、教研室主任、基层教研员、学校校长和教师等不同层面的教育工作者做报告几百场;曾撰写有关课标、教材、教学、评价及校本教研、高考策略等方面的论文160多篇,并发表在省级以上报刊中;曾参与主编《走进山西高中新课堂》、《问题导学教学模式实践操作指南》、《问题导学教学模式学习导航编制标准》等著作多部;本人主持和参与的“山西省普通高中问题导学新课堂”和“双平台环境下的无界课堂”两个项目,在2014年首届国家级基础教育教学成果奖评选活动中,均获得国家级教学成果二等奖的称号。

  先后被山西省教育厅授予“中学JIP实验优秀实验教师”、“山西省优秀教科研人员”、“普通高中新课程方案试验工作先进个人”、“山西省普通高中毕业会考工作先进个人”、“山西省优秀教研员”等称号。

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